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教育与教学研究杂志
教育与教学研究杂志(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:成都市教育局
主办单位:成都大学
国际ISSN:1674-6120
国内刊号:51-1720/G4
创刊时间:1987年
出刊周期:月刊
期刊开本:大16开
复合影响因子:0.334
综合影响因子:0.187
编辑部电话:028-84616020
教育与教学研究杂志简介
《教育与教学研究》的办刊宗旨:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,遵守宪法和法律,执行党的教育方针,繁荣教育事业,推进教育改革,深化教育理论探讨,积极组织研究教育改革与发展中的现实问题和理论问题的文章,促进高等教育和基础教育学术研究与交流,展示教育教学的科研成果,以及为教育理论研究人员、高校行政管理人员和广大教师提供理论研究和实践经验交流的园地,为推动我国教育事业发展作出贡献。

《教育与教学研究》办刊多年来,在教育界产生了较大影响,成为展示名师、名校教育科研成果的平台。本刊已被国家图书馆、国家版本图书馆、上海图书馆等国家级图书馆列为长期收藏刊物,并与诸多大、中学校建立了稳定的交流关系。

教育与教学研究杂志影响力/权威度/获得荣誉
  • 国家新闻出版总署收录
  • 维普期刊收录期刊收录
  • 中国知网收录期刊收录
  • 万方数据收录期刊收录
  • 龙源期刊收录期刊收录
  • 荣获成都市优秀期刊
  • 荣获四川省省级优秀学报
  • 荣获四川省优秀学报二等奖
  • 荣获四川省教育学院系统优秀期
  • 荣获全国教育学院学报研究会一等奖
教育与教学研究杂志栏目设置
教师教育与发展 、教育论坛 、高校人才培养研究 、高校学科教学与研究 、基础教育与教学 、学前教育与教学 、职业教育与教学 、民族教育
教育与教学研究杂志范例
  • 投稿作者:张丹枫 点击次:609高师教育理论课教学的思考
    摘要:一、教学内容预设与生成的问题教育理论课的教学内容是教师教与学生学相互作用过程中有意传递的、体现教学目的要求的主要的教育理论信息。新课改背景下,基于生成性教育理论课教学的理念,人们认为教学内容“是指教学过程中同师生发生交互作用、服务于教学目的达成的动态生成的教育理论素材及信息。”教育理论课教材是教学内容的载体,教材的具体内容由事实、概念、原理及它们的内在联系构成。一些教师或由于教学认识上的片面,或由……
  • 投稿作者:梁炜昊 点击次:572高校思政教育科学发展探微
    摘要:一、高校思想政治教育科学发展的内涵(一)目标的现实性与可操作性“思想政治教育的目标是指一定时期内实施思想政治教育活动所要达到的预期效果。”此内涵揭示了思想政治教育目标是具有空间性和时间性的,其包括个人目标和社会目标,近期目标和远期目标,这也分别体现和要求思想政治教育目标的确立必须具有现实性和可操作性。高校思想政治教育目标的确立也同样如此。高校思想政治教育往往易于将社会目标确定为出发点和归宿。强调个……
  • 投稿作者:王重贤 点击次:614职校思政理论课教学研究论述
    摘要:1新形势、新环境对大学生思想政治教育的影响当前,我国正历经深刻的社会转型,经济快速发展,物质生活水平不断提高,必然使一些人产生盲目追逐物质利益,淡化人格精神需要的倾向,过度依赖消费,重金重利、信仰缺失、人心浮躁等社会病,引发新伦理道德问题,让人们比从前更需要真,更渴望善。加强公民的社会公德教育,尤其是加强青年大学生的社会公德教育,有着特别的意义。社会上一些领域和一些地方道德失范,是非、善恶、美丑界……
  • 投稿作者:黄卉 点击次:465院校机械课程教学研究解析
    摘要:1地方高校机床电气控制课程的教学指导思想与原则教育部将我国大学划分为3类:分别是研究型大学、研究教学综合型大学和一般教学型大学.其中“985工程”和“211工程”这类国家重点高校为研究型大学,其他高校或者归为综合型大学,或者归为教学型大学,地方高校归类为教学型大学.研究型或综合型大学的生源质量无疑会优于教学型地方高校,这2类院校学生的英语和数学基础知识非常扎实;此外,研究型大学的学科门类齐全,科研……
  • 投稿作者:刘鸣 点击次:833国外教育理论对我国家庭教育的影响
    摘要:一、为何要进行家庭教育家庭教育是人的一生中最重要的教育,是塑造孩子健康人格的第一环境,是孩子的第一所学校。教育学家苏霍姆林斯基曾做过一个形象的比喻,他把儿童比作一块大理石,这块大理石最终能否成为一座具有价值的雕像则需要六位雕刻家的通力合作:家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。从这个比喻可以看出,家庭在孩子成长的过程中,其影响力是首屈一指的。它是一个人自呱呱坠地以来首先接触到……
  • 投稿作者:叶伟华 点击次:720探微设计与制造类专业的教学研究
    摘要:1创新的“1+3”教学方法1.1“1+3”教学方法介绍根据当前企业对模具设计与制造类专业人才能力的需求,再根据学校的具体资源构建了“1+3”教学方法,其中“1”指在教学过程中要有一个明确的目标和任务,而“3”则是完成这个目标或者任务需要的三个过程,即提出问题、分析问题和解决问题的过程,从而实现学生对基础理论的掌握和实践能力的提升。同时在教学过程中需要合理的配置教学资源,通过项目式教学方法以及启发式……
  • 投稿作者:郭娅玲 点击次:822关怀道德教育理论的核心研讨
    摘要:一、“关心性”关系的核心地位诺丁斯一直致力于研究女性主义伦理学、道德教育和数学教育中的哲学方向的问题。她提出的“关怀道德教育理论”从关心人的基本需要出发,主张以关怀为核心来组织教育,她的诸多作品中都渗透着“关心”的思想。《学会关心———教育的另一种模式》是诺丁斯在关怀伦理领域的最有影响的研究成果,也是关怀道德教育理论的集中体现。诺丁斯强调“学会关心”对生命成长的意义,她说:“我们需要这样一条线索,……
  • 投稿作者:王勇辉 点击次:568谈环境教育理论教学的实践经验
    摘要:1参与式教学法的实践———以资源与环境管理课程为例1.1如某区域发生了水环境污染,在找解决策略的教学过程中,可以把命题给学生,让学生在规定的时间尽量提出不同的想法,通过随心所欲的联想,在轻松而有目的的气氛中找出解决水污染的措施,这种方法非常有利于拓展学生的思维。具体操作方案如下:第一步、给学生介绍头脑风暴法的规则。单位时间内(5分钟或10分钟)充分发挥自己的想象力,提出解决办法。办法不要求完美,但……
  • 投稿作者:马红云 点击次:712设计课程的教学研究与探求
    摘要:1明确教学目标“气象程序设计及绘图”课程的总体教学目标是实现教学内容与社会需求相结合,激发学生学习专业软件的兴趣,加强学生专业技能的锻炼,提高他们的业务水平与独立科研能力,为学生将来的学习、科研和工作奠定坚实基础。该课程在学习程序设计和绘图命令相关理论的同时,注重对学生专业实践能力的培养。通过课堂理论学习和实践环节,学生应该具备以下的实践动手能力:熟悉Fortran语言和GrADS软件的运行环境,……
  • 投稿作者:徐琳 点击次:551VI设计课程教学研究与实践
    摘要:根据以上对当前VI设计课程教学中问题的思考,笔者结合现实需求,通过不断实践反思,以2012年武汉科技大学城市学院十周年校庆主题VI设计教学为例,说明新的VI设计课程教学模式实施的过程与效果。1.主题来源主题源于今年武汉科技大学城市学院领导向艺术学部征集十周年校庆VI设计方案的项目,项目要求学生在沿用现有校徽的基础上完成全套的校庆主题VI设计。此套设计是造就统一、完整而个性化的校庆活动的重要内容之一……
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